初中英语教学案例及分析【初中英语教学设计案例】

初中英语教学设计案例

初中英语教学设计案例根据单元特点,我认为Unit5Howdoyoumakebananamilkshake?的第一课时,即导入课应一方面让学生掌握知识点,另一方面能真正让学生动手制作shake,培养学生的动手能提高学生的学习兴趣。人教版初中英语教案1教材分析教材的地位及作用本课教学内容与学生的实际生活密切相易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。SectionA的主要学习内容是:复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化。教案中对教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来。我认为在“新课程标准”和“新基础教育”的理念的指导这节课应该既能够让学生的学习有意也能够让教师在扎实、充实、平实、真实的授课过程中真正享受“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验”。

初中英语课堂导入案例

初中英语课堂导入案例篇直观导入法直观导入法是指通过具体的实物,如:图片、挂图、简笔画、照片、幻灯片、录音、录像等等手段导入教学。直观的事物往往更容易引起学生的兴趣,将学生的注意力集中起来,直观的手段要比言语描述更加生更加清晰明更容易激起学生的好奇心。第二天上课,我准备了45杯shake(1班学生每人一杯),上课时我让学生闭上眼睛,并放了一段大多数学生喜欢的音趁这个机会把shake放到了他们面告诉他们要玩一种猜物游戏(猜猜面前这杯饮料是用什么做的),猜对有奖,但规则是不许看,也不许闻。我数大多数学生按照要求一饮而尽。初中英语优秀教案模板范文学型分析本课主要是学习形容外貌的形容词,教案模板。先通过谈话导使教学内容更贴近生活,让学生说说自己朋友的外型引出单词fat、thin的教学。明星演员、运动员等是学生崇拜的人物，引入他们来导入新课会使学生对学习充满兴趣并感受英语学习的乐趣，从而有利于创造良好的课堂氛围。让学生在完成听力训练的过程中到黑板上演示，既提醒了其他同学要专心听课，也使去完成任务的同学增强了征服挑战的欲望。

初中英语优秀教师说课经典案例内容简介

在教育领域，初中英语教师的说课活动具有显著价值。它推动了教师备课质量的提升。传统备课往往侧重于教学方法的设定，而忽视了理论支持的重要性。通过说课，教师被引导深入思考教学背后的理念，为何选择这样的教学策略，从而强化备课的理论根基，提升备课的专业性。——是初中非常重要的语法项目，而本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，让他们讲述去过的国家或地方，创设生活化的真实情境引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言(为用而学，在用中学，学了就用)。本课是介绍NationalHero,是学生比较熟悉和感兴趣的话题,前部分需要介绍杨利伟和神州五号,让学生掌握有关词汇;后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。尊敬的各位领导、老师：大家上午好。很高兴能有这次机会和大家一起交流学习。今天我说课的内容是人教版新目标八年级英语下册第一单元What’sthematter?的第一课时SectionA(1a-2c).我将从教材、学情、教法、学法、教学过程、板书设计几个方面进行说课。

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