高中哲学原理及其对应方法论「高中哲学原理及其对应方法论的唯物辩证法」

高中哲学原理及其对应方法论的唯物辩证法

联系的观点联系的普遍性和客观性原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系原理：规律是客观的，不以人的意志为转移；人具有主观能动性，能够认识和利用规律。方法论上，尊重客观规律，发挥主观能动性，认识和利用规律，改变规律的条件，实现从害变利。高中政治唯物辩证法发展观1坚持发展衡梁的观点看问题体现的哲学原理：原理：一切事物都处在永不停息的运变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。方法论：我们要坚持唯物辩证法这个观点，就要用发展的观点观察和分析问题。高中政治唯物辩证法发展观1坚持发展观点看问题体现的哲学原理：-原理：一切事物都处在永不停息的运变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。

详细的高中哲学原理以及对应方法论

物质决定意识是一切从实际出发的哲学理论依据。从实际出发简单地说就是从客观存在的事实出发,从物质出发,就是路线方针政策和理论与客观存在的事实相一致。因此要反对从主观出发。从实际出发要实事求是。但从实际出发与实事求是又不是等同的。物质和意识的辨证关系原理：物质决定意识，意识对物质具有反作用。正确的意识能促进物质发展。方法论上，我们需要做到一切从实际出发，重视意识的作用，树立正确的意识。规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系原理：规律是客观的，不以人的意志为转移；人具有主观能动性，能够认识和利用规律。价值观具有导向作用原理内容：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，对人生选择、人生道路具有导向作用。方法论：要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。集体主义是新时期我国人民的正确价值取向①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。世界的物质性原理:辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。②无论是自然界的存在与发展，还是人类社会的存在和发展，它们都不依赖于人的意识。这种不依赖于人的意识的客观实在性，就是物质性。

高中哲学原理及其对应方法论的人生观价值观

〖方法论〗:要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。典例列举:大力发展社会主义文加强社会主义道德建设,弘扬民族精神,坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观,建设社会主义核心价值体系等。方法论:要求我们既要树立全局观念,又要搞好局部,使整体功能得到最大发挥。发展的观点原理内容:一切事物都处在永不停息的运变化和发展的过程整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界,发展是新事物代替旧事物的过程。人生观即为：你对人生的选择和规划，它的目标指向美，对应的哲学门类是方法论。人生观并非由人创造，它是世界观与价值观的结果，如果你的人生选择没有理由，那要么是对世界的真相认知不足，即世界观狭隘；要么是对好坏，对错的标准不够清晰，即价值观缺失。三观：世界观、人生观、价值观。三讲：讲学习，讲政治，讲正气。两思不知道。。。恩，教你个好方法，这还是高中哲学老师教的，很实用。要学高中哲学，可以把精力花在三方面：对哲学原理可以分门别类的记忆，而且很多是可以相互联系的，把原理整理出来，唯物论、辩证法、经济学。

用高中哲学与生活的知识回答内因和外因分别对应的世界观和方法论

分别来说，内因是事物变化发展的根据（世界观）。对应的方法论为，要重视内因的作用。个人的成长首先要靠自己的主观努力；我国的社会主义现代化建设，必须坚持独立自自力更生的原则，把立足点放在依靠自己力量的基础上。外因是事物变化发展的条件（世界观）。对应的方法论为，不能忽视外因的作用。内因外因其实矛盾论里就有。。。马克思主义里也有。不过个人感觉矛盾论写的更符合本质。至于什么世界观和方法论，矛盾论的世界观不是一句话说的清的，是一个人对于世界的根本看法，包含各个层次。尊重社会发展的客观规律,自觉运用唯物辩证法的矛盾观点、矛盾分析方法和阶级分析法,认识和把握阶级社会的各种现象;树立改革创新的意识,不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节,推进中国特色社会主义事业不断前进。第一单元生活智慧与时代精神(哲学基本常识)哲学是系统理论化的世界观,哲学是世界观和方法论的统哲学与世界观的关系--世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学世界观与方法论的关系--世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

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