初中美术教案人教版,人教版初中八年级美术上册《我们的画展》教案三篇

人教版初中八年级美术上册《我们的画展》教案三篇

美术馆和博物馆美术馆的概念：收集、保存、展览和研究美术作品的事业机构，属于博物馆的一种。19世纪以前，已有专门或主要收藏和陈列美术作品的博物馆。于是20世纪初产生了新的概念──美术博物馆，即美术馆。美术馆的历史：西方对美术作品的收藏始于古希腊。2021初中美术教学教案范文精选教材分析《花卉装饰画》是义务教育课程标准《美术》教材,本课的设计以“花”的造型变化为切入点,让学生欣赏和感受花儿的美通过大胆畅想和表现的方法,采用概括、归纳和夸张的手法,设计绘制出美丽的花卉装饰画。人教版八年级美术上册《视觉传达设计作品欣赏》教案一教学目标:了解视觉展示的设计概念,设计种类,设计方式。了解视觉展示设计在我们生活的运用。教学重点:视觉展示的概念及特点。教学难点:设计概念及特点与我们生活中的运用。教学过程:组织教学稳定学生情绪,集中注意力。美术教案篇1教学目标:通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生对艺术作品的欣赏能力。体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理,线面结合以及背景处理。学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发学生对艺术创作的积极性。

初二美术教案人教版

教学设计学科名称：第四单元《我们的画展》（综合·探索）人教版课标初中美术八年级八年级上册嘉峪关市第六中学许福所在班级情况，学生特点分析：根据学生的年龄特点和认知特点，初二学生已经逐步养成观察生活的习惯，同时也具有小孩子的好奇心与求知欲。人教版八年级美术上册《视觉传达设计作品欣赏》教案一教学目标:了解视觉传达的设计概念,设计种类,设计方式。了解视觉传达设计在我们生活的运用。教学重点:视觉传达的概念及特点。教学难点:设计概念及特点与我们生活中的运用。教学过程:组织教学稳定学生情绪,集中注意力。教材分析:《增一分活泼,添一分情趣》是人教版八年级下册第三单元内容,本课内容属于设计应用领域,作业是为培养学生创造能力而设置,其目的是为了培养学生善于发现、善于利用各种材料,通过看、想、画、做等方式进行创作的生活习惯。初二美术教案人教版:欣赏与评述教学目标:通过本课欣赏,使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含意义或意味,并可以进行初步的表述与交流。

《我为校园添色彩》美术教案

同学学校是我们学习生活的地方,大家想不想使我们的校园变的更加美丽多彩呢?(生答:“想”)那么让我们献出智慧与热情,为我们的校园添色彩吧。学生讨论“如何为我们的校园添色彩”这课题,引出本节课的学习内容。请数名已准备好的学生“模特”进入教室进行服装表演。导入部分通过讨论“如何为我们的校园添色彩”引出本节课的学习内容，并通过学生“模特”的服装表演来激发学生的兴趣。新授部分通过投影片及多媒体课件引导学生欣赏服装设计作品，介绍服装设计过程的几个环节，包括服装的款式造型设计和服装的色彩设计。校园是我们学习生活的地方，学生装是我们身份的标志之穿上一身自己所喜欢的学生装，不仅能使学生们显得更精神，而且对于他们的学习热情的提高也大有帮助。试想，有谁愿意穿上连自己也不喜欢的衣服还高高兴兴的呢？让我们奉献出我们的智慧和热情，为我们的校园增添色彩。学生学具:搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料;铅笔、彩色水笔、各种布头或彩纸,胶水等。导入同学学校是我们学习生活的地方,大家想不想使我们的校园变的更加美丽多彩呢?(生答:“想”)那么让我们献出智慧与热情,为我们的校园添色彩吧。

人教版初中七年级美术下册《校园艺术节》教案设计

通过本节课的学习能让学生加强美术及相关学科与校园生活的紧密联系,提高运用美术语言表现生活、表达思想情感的综合能力;进一步认识和理解美术在社会生活及历史文化中的地作用,增强设计为生活服务的意识,激发学生积极参与校园文化生活的热情。校园艺术节美术活动策划方案1指导思想为了进一步丰富学校的校园文化生活,营造浓郁的校园文化氛围,深化学校的艺术教育工艺术节以面向全体学生,重在普及为宗旨,通过开展丰富多彩的艺术活激发我校学生对艺术的兴趣和爱好,本次艺术节活开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。七年级美术校园艺术节说课稿范文盛情邀约教材分析盛情邀约,即呈递请柬,邀请校领导、老师、各班同学及学生家长等参加学校艺术节中的某个活这是艺术节实施中的一个必要流程。请柬,作为感情联系纽带的礼仪性经过古老文化的积淀,蕴涵着深刻的人文内涵,寄托着深情厚谊,彰显着独特的视觉美感。校园艺术节策划书篇1活动主题为了活跃校园文化气氛,展现我校艺术教育的活让学生有一个展示自我的平台,充分展示素质教育的成果,特举办20__年校园文化艺术节。本次艺术节活动围绕“建和谐校园、展青春魅力”主题开展活要求积极、健康、高雅,体现当代中学生风采,突出校园文化特色。

初中美术《生活中的色彩搭配》教案三篇

色彩搭配:先看两个图片:A、B两图,居室布局,家具样式都是一样的,但是色彩搭配却不一样,他们分别带给你什么感受?你更喜欢哪一种搭配方式?(自由发言)色彩搭配并不是将你喜欢的颜色一股脑简单的堆砌在一起。初中美术教案8年级上:第1课我喜爱的书课前布置学生选择自己喜爱的一本用旧挂历纸背面或较厚的单色纸包好作为课堂教学的准备。书本可选择新发的教科也可选择课外书籍,甚至可选择主题相随笔日记等心爱之物。在服装设计中，不同色彩给人的感觉是不同的。红色：在所有的色彩中最刺激、最鲜艳。红色热情奔放喜庆，使人感到精神振奋，是十分喜气的颜色，在结婚和庆典上常常使用。最容易搭配的颜色是白色、黑色、和灰色。添画对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰,色彩不丰富的可添画装饰美这些都可以提高学生的想象力。美术教案篇2活动目标:初步尝试用藕、花菜和胡萝卜等蔬菜的切面拓印不同造型的画。感受拓印的乐趣,练习拓印的方法。

初中美术教案五篇

校园写生课符合新课程理念,导入课题生动自然,学生兴趣高涨,分组写生活动中师生关系融洽,绘画积极性高,课堂小结学生发言积极、气氛热烈,使我感到初一新生思维活跃,语言表达能力强,对于学生的发言,我一个个给予肯定,使每一个学生具有自信心,促进学生潜能、个性、创造力等方面全面发展。篇魅力扎染》课程分析:本课程为我区美术工作室尝试开发的校本课程,在我区翰文学校育才分校初中阶段尝试实施,进行学并希望能通过本区工作室的影响最终来辐射我区部分学校校本课程的开发,从而促进美术活动的开展,提高美术学科的影响激发学生学习美术学科的兴趣。篇中国民间美术》学习领域造型--表现课时1课时教学目标了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般通过人物全身姿态的写生练感知人体结构的和谐美和人体的动态美。美术教案篇1教学目标:学习用对比的方法观察人的主要特征,并尝试用油画棒、彩色水笔或水粉颜料等多种工用线或基本形画画自己熟悉的一个或多个好朋友的形象。培养和提高学生观察人物的能善于抓住特征进行造型的能力。

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