下列句子改为转述句 【下列句子改为转述句怎么改】

1、下列句子改为转述句怎么改

一、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”

二、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵

三、正是江南好风物落花时节又逢君

四、没有枯涩的泪水，也没有遗憾，离去的人根本不知道那即将是我一直相信释迦牟尼说的一句话：“无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然，他一定会教会你一些什么”。所以我也相信：“无论我走到哪里，那都是我该去的地方，经历一些我该经历的事，遇见我该遇见的人”

五、你的出生给这个世界带来了欢笑，你的出生给这个世界带来了祥和，你的出生给这个世界带来了幸福，为了这个世界的美好，你的新年一定要快快乐乐的'哟。儿子，新年快乐，学*进步！

六、时间斑驳了记忆的墙，那么多年你是否依然很坚强，是否记得我的爱和原来一模一样，默默等待着你，深深的.在我世界里过往，亲爱的，我爱你。

七、宝贝，我哭着告诉思念，孩子，我用橡皮当情书，然后大，我用眼睛勾住你，青春，我为你套上戒指，现在，我要用婚纱来勾住你。A：亲爱的，是时候了。让我们一起出发吧。

八、陈述句与感叹句的互改

九、虽然漂泊在外，但对您的`感激，只增不减，是你的无悔教导成就了我，让我成人成才。你的教育让我终身受益，今天是你的节日，祝你身体健康，节日快乐。

十、染指岁月的浪，做个红尘里的精灵，不再迷茫，思想的**就是超脱，可以身体被禁锢，却可以弹奏灵魂的铿锵，是歌唱的回响，是花开的呐喊，别人懂与不懂又何妨。

十一、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

十二、×××对×××说：“你的……，我……。”

十三、“391”高地楔入阵地。

十四、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙?

十五、小鸟对青蛙说，你们不信请跳出井口看一看！

十六、有些东西一定会随着时间而变质。

十七、粉白墙上落苍蝇——明摆着

十八、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

十九、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”

二十、句子改为转述句的方法：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。

2、下列句子改为转述句的方法

一、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

二、没有拒绝的成功不会长久。

三、咱一起搭伙做饭，省煤气;咱一起住一间房子，省电;咱一起洗澡，省水;把咱两的户口迁在一起，省纸;为了节约能源，为了地球母亲，为了给子孙后代多留点绿色，咱两一起过吧!我爱你

四、左邻右舍家业旺，乔迁吉祥满塘红。

五、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

六、该同学思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有必须的工作潜力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。

七、大禹治水才有河水潺向东海

八、最喜欢的男孩，搞到手了嘿嘿。

九、张老师对小明说，小明在这件事情上冤枉了小红。

十、转述句，就是把别人说的话转达出来。

十一、第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”。

十二、【励志语录】成功没有特定的方程式，但失败的倒有一条，那就是尝试着讨好所有的人。有良好的情绪，善于应对压力，不仅可以使一个人身心健康，还能使一个人事业成功。

十三、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？

十四、去见你想见的人吧，趁微风不噪，趁时光正好。

十五、悠扬委婉，舒展自然，剧场里回荡着醉人的旋律。

十六、勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口福而姿杀生禽。

十七、自作多情、一切只是我自己的一场独角戏。

十八、要比香烟让人上瘾的就是温柔依赖。

十九、故立志者，为学之心也；

二十、我的尊严，就只剩下那么一点点，所以我不会，不会再把我这仅存的一点点的尊严都丢掉。

3、句子改为转述句的例子

一、妈妈对小宁说：小宁昨天去哪儿了，妈妈找了他一整天。

二、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

三、中午休息能回家吃现成的饭啦，女儿回家做妈妈的也轻松了很多，女儿妈妈爱你哦。

四、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎样帮得了我的忙

五、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”

六、真实美丽的谎言，男孩子会尊重自己说出去的话，女孩子说出去的话可信只有%2她们想的跟做的起事来，口和心不一样，不敢说全部那样，有很多那样的。

七、但是一次选择不能决定一切。你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。

八、在靠近大海不远的地方一个沉重的金属的车轮碾碎了一个民族半个世纪的梦想鲜红的车彻在冰凉的铁轨上延伸

九、每一个日出，总想带去希望的问候：让每天的空气都是清新、让每天的心情都是舒展、让每天的收获都是充实，早安。

十、伟大的事搜索业不是靠力气、速度和

十一、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

十二、天空中撒满了亮闪闪的星星。

十三、他在院子里做什么呢？

十四、如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会

十五、爱到受伤为止。然后永远。对不起，即使你感觉不到我。爱一个人比爱一个人容易，比如爱一个人比爱一个人有意义，如果你选择爱自己，那只是因为你是如此的脆弱。不要给伤害你的人第二次伤害你的机会，当赤道留住雪花的眼泪融化细沙你会珍惜我吗？不去的距离，不回去的叫过去，不回头的叫别离，等一切放晴了，也许我还会再爱你。

十六、来到一个没有多少人关心我，只有我一个人可以伤心哭泣的地方疗伤。

十七、叔叔在信里对我说:[有时间我一定到你那儿玩。"改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。

十八、点击上方蓝色字体，关注我

十九、重阳时节日照少，情绪不畅易衰老，沟通交流解心结，平静心态保健康，避寒而卧睡无恙，饮食平衡养胃肠，无事之秋开心过，愿您顺意心舒畅。祝重阳节快乐！

二十、做人要有人品，要学会尊重别人。不媚上，不欺下。

4、下列句子改为转述句

一、话未说完、表被打断“同学们，快到„„”，就在这时候老师推门进来„„

二、人越长大，越会发现，“做自己”是一件多么艰难的事情#致自己#

三、许多老房子消失了，学校里正在大兴土木。老房子留在照片里，我们呢？我们也能留在照片里吗？包括那些做作的微笑和夸张的"V"形手势？

四、在车站看到一个跟你一样的侧脸，当看到正面，心被针扎了一下，眼里满是泪。不自觉又盯着人家看了好几眼，让自己死心。

五、第一个抱她的人是我不是你，第一个爱护她的人是我不是你。可是能陪伴她一生的，我希望是你而不是我。

六、冒号前边的内容照着写下来。

七、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗?"

八、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

九、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

十、千万别跟我客气早晚都是一个户口本的人。

十一、书到精绝潜心读;文穷情理放声吟。

十二、祝每个人都有光明的未来！

十三、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”

十四、4月17日，她拆开纱布睁开眼，有一群人在宽大的玻璃外等着她，那是她一生的挚友。

十五、什么是间接叙述

十六、、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”??

十七、牵手春节佳期，喜结金玉良缘，幸福普天同庆，恩爱山川共证。有情人珠联璧合，好夫妻佳偶天成，真心恭祝猪年快乐，比翼齐飞，新婚大喜!

十八、我妈也会指我，要是谁家猪丢了的话...

十九、就算跑最后一名又怎样。至少我又运动精神。而且我一定会跑完全程。只要跑到终点我就成功了！

二十、老师严厉地对小敏说：“你必须打扫教室。”

5、下列句子改为转述句

一、有一些话，只能存放在自己心中，做为智慧的教育，说出来好像在训导对方，反而显出自己的愚痴。自己要做好，也要尊重别人。晚安！

二、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。10.朝这个方向走，不是越走越远吗?朝这个方向走，越走越远。

三、要加上“冒号”和“引号”。

四、倘若不相离，泪又为何滴，季节转变，故人遥隔千里，那时充满双瞳的影，只有在记忆深处追寻，煎熬的路，何处是尽头。拾起长短不一的画笔，用心描绘你弯弯黛眉，不想却深深细细，无一精准。

五、鲁肃对我说，我自己找的，他怎么帮我？

六、明天我们去春游。

七、真正的幸福就是你生病了我照顾你。

八、通读全文，了解课文的概貌。从头至尾地把课文读一遍，要求能大概的掌握课文的内容，获得整体印象和感受。如在预习《草原》时，学生能初步了解到课文讲的是“我”到陈巴尔虎旗访问，看到了草原的美丽景色，受到了草原人民的热情款待。通读时，还要求学生看课文后的思考题，带着问题去读课文，读就显得不盲目。

九、狂风暴雨瓢泼似的浇下来。

十、如今虽然自甘寂寞，远避山上，但却依然时常会有些身不由己的悲哀。可是最近我已经懂了，人生本来就是这样子的。

十一、本文的中心句是什么?

十二、中国的传统手工艺有着悠久而灿烂的历史，在整个中国文化艺术发展史中占有重要的地位。

十三、陈述句和反问句互改

十四、游戏发行，很个性。

十五、生活不是你妈，它是你大爷，记住

十六、流逝的岁月，流逝的神话，这些许是地是神的旨意，温柔的宇宙，我这颗小星球又能怎样?只有在流逝中等。

十七、爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”

十八、参照教师给出的预习要求再读课文，提出疑难问题。通过预习，学生能初步认识，熟悉课文，但不可能理解和弄懂所有问题。所以要引导学生运用划划、点点、记记等标记，把课文中不理解的字词、语句以及课后问题作标记，并提出质疑。这样，使学生做到在课堂上的听课有目的性，带着问题来听课，提高听讲效果。课堂上及时质疑，及时得到释疑。

十九、因习而知，因悟而知，因过而知，因疑而知，皆人道之知也。

二十、青春、阳光、欢笑……为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍祝你生日快乐！2今天是你的生日，愿所有的幸福都围绕着你，左边是甜蜜，右边是满足；愿所有的如意都围绕着你，前边是平安，后面是健康；祝你生日快乐！